道德评价主要集中于“应然”的东西，追求最大限度的“善”才是其-安徽自考网

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09277教师职业道德与专业发展高频200题

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34

道德评价主要集中于“应然”的东西，追求最大限度的“善”才是其价值目标。这体现了道德评价的（）。

A、稳定性
B、广泛性
C、价值倾向性
D、非逻辑性

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当我们判断一个人的道德面貌时，不能根据他能背诵多少道德的规范和格言，也不能根据他自诩怀抱多么纯正高尚的道德动机，而只能根据他的实际行为。这体现了道德具有（）。

A、特殊的规范性
B、更大的稳定性
C、显著的实践性
D、广泛的渗透性

教师在教育教学活动中表现出来的一贯态度和行为被称为（）。

A、教师职业理想
B、教师职业技能
C、教师职业作风
D、教师职业规范

教师在教育教学活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的教师职业道德品质并达到一定的职业道德境界的活动是（）。

A、加强职业道德培训
B、加强职业道德素质
C、加强职业道德教育
D、加强职业道德修养

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